本網(wǎng)訊 11月15日下午，以色列理工學(xué)院塞繆爾尼曼科學(xué)與技術(shù)高級(jí)研究所的資深研究員夏羅默·麥特爾(Shlomo Maital)教授到訪(fǎng)我校，并在南校區(qū)八角樓報(bào)告廳舉行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，講解“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”。本次報(bào)告會(huì)由省教育廳主辦，我校承辦。省教育廳副廳長(zhǎng)魏中林主持講座，我校黨委書(shū)記隋廣軍，副校長(zhǎng)方凡泉、何傳添以及廣東各高校領(lǐng)導(dǎo)出席講座。
魏中林主持講座
報(bào)告會(huì)中，麥特爾闡釋了行動(dòng)學(xué)習(xí)法的現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)學(xué)習(xí)法重在從解決問(wèn)題的實(shí)踐中打破固有規(guī)律獲得新的啟發(fā)。但是在打破規(guī)律之前，必須要先學(xué)習(xí)并熟悉規(guī)律，而以孔子為代表的傳統(tǒng)儒家思想就十分強(qiáng)調(diào)尊師重道。如果能夠把二者結(jié)合起來(lái)，將有利于培養(yǎng)出既有扎實(shí)的知識(shí)功底，又有活躍的創(chuàng)新思維的人才創(chuàng)新人才。聯(lián)系到高校教育時(shí)，他感嘆道，全球很多大學(xué)主要通過(guò)測(cè)試考察學(xué)生，過(guò)于關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這會(huì)讓學(xué)生也只用分?jǐn)?shù)衡量自己。行動(dòng)學(xué)習(xí)法提倡減少考試數(shù)量，通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)踐讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，思考更多解決問(wèn)題的方法，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。
夏羅默·麥特爾教授演講
講座開(kāi)始前，隋廣軍陪同魏中林在貴賓廳會(huì)見(jiàn)了夏羅默·麥特爾一行。麥特爾將新作《創(chuàng)新的天梯》作為禮物贈(zèng)與參加報(bào)告會(huì)的各校領(lǐng)導(dǎo)。
會(huì)見(jiàn)合影
附：夏羅默·麥特爾(Shlomo Maital)簡(jiǎn)介
夏羅默·麥特爾是以色列理工學(xué)院塞繆爾尼曼谷科學(xué)與技術(shù)高級(jí)研究所的資深研究員和退休教授。他曾擔(dān)任了近20年麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院科技管理碩士項(xiàng)目的暑期客座教授和近10TIM（理工學(xué)院管理學(xué)院）的學(xué)院主任。他還是汕頭大學(xué)商學(xué)院的榮譽(yù)教授。麥特爾教授參與編寫(xiě)了有關(guān)創(chuàng)新和世界管理的書(shū)籍。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法
行動(dòng)學(xué)習(xí)法產(chǎn)生于歐洲，英國(guó)瑞文斯教授是其重要?jiǎng)?chuàng)始人。在行動(dòng)學(xué)習(xí)課程中，每個(gè)參與者所在的機(jī)構(gòu)都提出了一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，他們被交換到不同于自己原有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的題目下，組成學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，群策群力，互相支持，分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，依靠學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，解決這些棘手的難題。通過(guò)實(shí)踐，這種方法獲得了成功，并被稱(chēng)為行動(dòng)學(xué)習(xí)法。
EN
白云山校區(qū)
