講座報(bào)告主題：人工智能時(shí)代我們?cè)趺唇蹋?br style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); box-sizing: border-box; font-family: "Microsoft YaHei", "\\5FAE軟雅黑", "Helvetica Neue", Helvetica, "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", Arial, sans-serif; font-size: 12px; text-wrap: wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">專家姓名：李曉鷗
日期：2023-09-22 時(shí)間：14:30
地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)學(xué)院221會(huì)議室
主辦單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院
主講簡(jiǎn)介：李曉鷗，1991年獲得東北大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，1995年?yáng)|北大學(xué)自動(dòng)控制理論及應(yīng)用專業(yè)博士學(xué)位。她1995-1997年曾在東北大學(xué)控制與仿真研究中心（后更名為人工智能與機(jī)器人研究所）任教，1998-2000年在墨西哥的國(guó)立自治大學(xué)做博士后研究。2000年至今她在墨西哥國(guó)立理工學(xué)院高級(jí)教育與研究中心計(jì)算機(jī)科學(xué)系任研究員/教授。她分別于2006 年和2010年在貝爾法斯特女王大學(xué)和加利福尼亞大學(xué)圣克魯斯任高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者一年。她是IEEE高級(jí)會(huì)員，墨西哥國(guó)家科學(xué)院院士，墨西哥國(guó)家研究員系統(tǒng)成員（二級(jí)）。她已在國(guó)際期刊、圖書、會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，成功地完成了多項(xiàng)墨西哥國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及國(guó)際合作項(xiàng)目，指導(dǎo)碩士、博士論文30余篇。她曾擔(dān)任IEEE Press編委（4年）和IEEE James Mulligan Medal教育獎(jiǎng)?wù)略u(píng)委（3年）。正在擔(dān)任IEEE Trans. Automation Science and Engineering 和Engineering Applications of Artificial Intelligence等國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊編委。她積極組織學(xué)術(shù)活動(dòng)，曾擔(dān)任IEEE Int. Conf. Networking, Sensing and Control (ICNSC 2016)和IEEE Int. Conf. Automation Science and Engineering (CASE 2022) 等領(lǐng)域內(nèi)重要國(guó)際會(huì)議的大會(huì)主席以及發(fā)起委員會(huì)委員。研究專長(zhǎng)：數(shù)據(jù)挖掘及應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)、社交網(wǎng)絡(luò)分析、人機(jī)交互、智能制造、知識(shí)推理、主動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、Petri網(wǎng)應(yīng)用、教育機(jī)器人、STEM教育方法等。
主講內(nèi)容簡(jiǎn)介：人工智能領(lǐng)域迅猛發(fā)展，我們疾速地從自動(dòng)化時(shí)代進(jìn)入了智能化時(shí)代。新時(shí)代的到來(lái)對(duì)我們的教育體系提出了新的挑戰(zhàn)，人類歷史上的第四次教育革命已經(jīng)開(kāi)始。目前我國(guó)大學(xué)理工專業(yè)的教育工作者大多是自動(dòng)化時(shí)代培養(yǎng)出來(lái)的某領(lǐng)域博士，他們有淵博的領(lǐng)域知識(shí)，承擔(dān)繁重的科研任務(wù)，但對(duì)教學(xué)法、教育哲學(xué)卻知之甚少，也鮮少探究。而另一方面，我們的學(xué)生卻生長(zhǎng)于智能時(shí)代，他們對(duì)世界的認(rèn)知、乃至獲取信息和知識(shí)的途徑已經(jīng)完全不同于自動(dòng)化時(shí)代。因此，本講座旨在拋磚引玉，與大家一起探討與時(shí)俱進(jìn)的理工科大學(xué)生/研究生培養(yǎng)模式。
歡迎師生參加！
